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[期刊论文] 作者：殷成美,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2007
中等职校电子技术学科的课程目标不仅让学生接受前人的经验,获得书本理论知识,更重要的是要培养学生在职业生活中科学运用专业理论分析问题、解决问题的能力,而能力的核心构...
[期刊论文] 作者：殷成美,
来源：教育前沿·理论版 年份：2008
中图分类号:G642文献标识码:A 文章编号: 1673-1875(2008)11-090-01 任务驱动教学是在学习的各个阶段围绕一个既定目标，有重点地了解相关知识和熟练其操作方法，提高学生的学习效率和兴趣。笔者将任务驱动教学应用于《电工基础》课堂之，突出学生主体地位，取得......
[期刊论文] 作者：殷成美,,
来源：新课程研究(中旬刊) 年份：2009
职业教育课程改革凸显了“以就业为导向,以全面素质为基础,以职业能力为本位”的指导思想。在中等职校《电子线路》的教学设计中,坚持这一指导思想,必须突出能力本位。The...
[期刊论文] 作者：殷成美,,
来源：吉林省教育学院学报(学科版) 年份：2008
在传统的教学中,技能教学往往定位于学生观察、模仿、训练,从而让动作技能达到规定要求,而很少涉及创新与创造目标。教育的灵魂在于教人创新而不是复制,因此,让学生学会创造...
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