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[期刊论文] 作者：殷明昶,,
来源：亚太教育 年份：2016
初中英语学习的过程中，出现了大量错题。教师要充分利用错题中对教学有益的资源，敦促学生及时整理并回顾错题，从而全面提高学生综合运用语言的能力。...
[期刊论文] 作者：殷明昶,
来源：中学生英语·教师版 年份：2019
所谓“同课异构”，是指不同教师对于相同教学内容设计的不同教学方案，以及采取的不同教学策略，通过分析比较所产生的教学效果，实现教师间的相互学习，提升教学效果，最终形成“异中求同，同中求异”的教育教学价值共同体。本文通过剖析两节初中英语展示课的不同之处，分别从......
[期刊论文] 作者：殷明昶,,
来源：新课程(中) 年份：2016
针对当前英语写作所存在的问题,以《英语》(译林版)8B第八单元的一堂写作课为例,通过支架教学理论,为学生搭建框架素材、协作及评价支架,引导学生完成写作任务,提高写作教学...
[期刊论文] 作者：殷明昶,
来源：校园英语·中旬 年份：2016
【摘要】微课，以视频媒体为形式，是一种全新的教学方式。微课主要围绕教学中某个重要知识点或教学环节而开展的教与学活动的过程。本文以一堂初中英语微课设计为例，从创设情境课堂、建构教学活动、突破重难点等几方面进行阐述，并对微课设计进行及时反思。 【关键......
[期刊论文] 作者：殷明昶,
来源：亚太教育 年份：2016
摘 要：初中英语学习的过程中，出现了大量错题。教师要充分利用错题中对教学有益的资源，敦促学生及时整理并回顾错题，从而全面提高学生综合运用语言的能力。 关键词：错题整理；错题回顾；错题管理 中图分类号：G61文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0056-01 当今......
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