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[期刊论文] 作者：毕田增,
来源：成人教育 年份：1984
早在本世纪二十年代,统计学就已成为教育科学的一门基础科学。近年来国内教育科学工作者才开始注意运用这门科学的原理和方法分析教育现象。“科学越进步,它们就越倾向于集中...
[期刊论文] 作者：毕田增,,
来源：成人教育 年份：1984
(二)效度效度表示考试对它所要测量的东西实际测得多少。我们计算职工大学招生考试的效度,就是测量录取新生的考试成绩在多大程度上能预示今后大学学习成绩的高低。如果...
[期刊论文] 作者：毕田增,,
来源：教育理论与实践 年份：1999
一自美国乔伊斯和韦尔的《教学模式》于７０年代初问世以及钟启泉先生在８０年代译介此书以来，我国的教学理论界就逐渐形成了教学模式研究的热点。教学模式的理论精髓之一，就是否认存在......
[期刊论文] 作者：毕田增,,
来源：林区教学 年份：2005
新的课程改革实施已几年,教师的教学、学生的学习都出现了新的变化。同时,广大教师也在经受新的教学理念的洗礼,也面临着新的挑战与考验。一些教师在新的思想的冲击下,感到不...
[期刊论文] 作者：毕田增,,
来源：教书育人 年份：2008
加拿大多伦多大学安大略教育学院院长迈克·富兰所著《变革的力量——透视教育改革》，是一本不足300页，但却是很独特的关于教育改革的研究著作。...
[期刊论文] 作者：毕田增,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2008
从上世纪90年代以来，由中国人民大学哲学教师黄克剑为指导、以《明日教育论坛》主编张文质所推动的，主要在福建中小学进行的“生命化教育”实验，由于其生命化教育思想极具冲击力以及民间的“草根”的实验立场，逐渐引起了全国许多教育界人士的注意。稍后，我国教育理论......
[期刊论文] 作者：毕田增,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2007
品书的文字，也属于书评的一种。不过，我更喜欢这个“品”字，它不是吹毛求疵地面对作者的文字，而是带着自我的感觉享受着作者的创作喜悦。它让你带着同情，感受作者的悲欣。“品”要比“评”柔和、亲切。 面对这本书，金美福的《教师自主发展论——教学研同期互动的教......
[期刊论文] 作者：毕田增,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2007
柏拉图在其所著的《理想国》中，记叙了苏格拉底所讲的一个寓言，即有名的洞穴寓言。故事的大概是： 在一个洞穴式的地下室，有一条长长的通道通向外面，可以让和洞穴一样宽的一路亮光照进来。有一些人从小就住在这洞穴里，头颈和腿脚都被绑着，不能走动也不能转头，只能向前......
[期刊论文] 作者：毕田增,
来源：成人教育 年份：1989
文林同志等主编的“成人教育概论”出版。本人作为编者之一,睹书思人,不胜怅怅。赋七绝二首,聊寄哀思。偶留泥爪悲飞鸿, 化鹤焚书寄苍穹。...
[期刊论文] 作者：毕田增,
来源：成人教育 年份：1983
语文考试是语文教学过程中重要的一环。它对检查教学效果,督促学员学习,起着不可忽视的作用。在一定程度上还可以对改进教学起着指导作用(即所谓“指挥棒”的作用)。因...
[期刊论文] 作者：毕田增,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2006
教师专业发展是专业知识或能力的发展,也是教育生命的实现与发展.从教育生命发展的角度审视教师专业发展,构建教育生命视阈下的教师专业发展研究的新体系,已成为迫切需要研究...
[期刊论文] 作者：毕田增,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2006
用教育生命的发展统领教师专业发展,主要体现在教育教学的知识能力(知能层面)、教育教学的实践智慧(智慧层面)与教育价值和意义层面,同时还要特别注意教师对自己教育生命的自...
[期刊论文] 作者：毕田增,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2004
毕田增，黑龙江省教育学院副院长，教育学教授。1947年生于哈尔滨市。高中就读于哈尔滨市第三中学，临毕业前一年下乡至黑龙江省生产建设兵团。蹭蹬十年，于1977年考入齐齐哈尔师范学......
[期刊论文] 作者：沈果明,毕田增,
来源：黑龙江高教研究 年份：1991
教育活动所要追求的目标,历来是教育研究和实践中置于首位的重要问题。研究在职教师继续教育的目标模式,起码有以下四点作用:1.指明继续教育的发展方向;2.据此选择组织适当的...
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