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[学位论文] 作者：毕秋娟,,
来源： 年份：2007
中国小提琴作品是中西方音乐文化相互交融的结晶。在作品的表演艺术上就必然牵涉到与中国本民族音乐文化相结合的问题。这既包含了文化上、美学上的特定内涵，同时在演奏技法上......
[期刊论文] 作者：毕秋娟,,
来源：贵州大学学报(艺术版) 年份：2007
小提琴曲《阳光照耀着塔什库尔干》是中国民族化小提琴创作的经典之作。本文对该曲的结构、文化背景、技术难点进行了深入而有重点的分析。研究重在从民族音乐学角度出发,立...
[期刊论文] 作者：毕秋娟,,
来源：北方音乐 年份：2013
课改实施以来，普通音乐教育将鼓励创造作为一项教学目标来提出。在实际的教学中，很多教师都有意在课堂上安排一定的创造活动，力求激发学生的艺术创意思维，但同时也暴露出了一些困......
[期刊论文] 作者：毕秋娟,,
来源：音乐天地 年份：2007
近代以来,中国人逐步接受、学习并且引进西方文化,作为音乐的一部分,西方音乐也随之广泛传入。随之面临的问题就是如何看待西方文化和我们自己的文化,如何将西方音乐文化与中...
[期刊论文] 作者：毕秋娟,,
来源：中国校外教育 年份：2010
公平正义作为我国社会主义制度的核心价值追求,随着我国社会的快速发展越来越成为我们关注和努力的焦点。学生工作领域尤其是基层的辅导员工作,是高校范围内实现公平正义的价...
[期刊论文] 作者：毕秋娟,,
来源：学苑教育 年份：2015
音乐听觉感知是进入音乐体验与想象直至理解感悟的第一层,音乐教育的目标之一就是培养学生＂音乐的耳朵＂。普通音乐教育中应当注重听觉感知的训练,关注音乐的本体。在教学的过程......
[期刊论文] 作者：毕秋娟,
来源：天津教育 年份：2019
音乐是一门时间艺术,音乐审美的实现需要在时间中展开,并建立在对作品结构完整性的体验之上。想在有限的课堂时间中实现对作品的完整聆听,教师则需要将整体与局部相统一的理...
[期刊论文] 作者：毕秋娟,,
来源：天津教育 年份：2015
歌唱是感受和学习音乐最为自然和本源的途径，“歌唱是人类的本能，歌唱是人类最自然的行为之一，歌喉是人人随身携带、最方便的乐器”。但现实中存在一些对歌唱教学目标的理解误区......
[期刊论文] 作者：毕秋娟,,
来源：新课程导学 年份：2016
合唱教学之所以困难,多声部演唱带来的音准障碍是首要问题。基于听觉感受对于音乐的表现具有先行指导作用,合唱中音准教学的合理策略应该从“听”入手,即从启发学生听觉感知...
[期刊论文] 作者：毕秋娟,
来源：成功·教育 年份：2011
【摘要】《艺术导论》应该成为高校艺术教育课程体系中的一项基础性课程。对于本门课的教学，需要根据素质教育的目标和要求，合理定位该课程的教学内容和体系架构，创造性地运用各种教学手段和方法，将艺术教育同人文素质教育结合起来，从而实现良好的教学效果。 【关......
[期刊论文] 作者：毕秋娟,吴中良,,
来源：学苑教育 年份：2016
音乐审美能力的提升离不开听觉感知能力的培养,视唱练耳作为训练听觉感知的途径需要始终贯穿于音乐教学活动中。在普通音乐教育领域中,试唱练耳需要作为一种内在的理念,以生...
[期刊论文] 作者：毕秋娟,汤智林,,
来源：成功（教育版） 年份：2004
《艺术导论》应该成为高校艺术教育课程体系中的一项基础性课程.对于本门课的教学,需要根据素质教育的目标和要求,合理定位该课程的教学内容和体系架构,创造性地运用各种教学...
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