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[期刊论文] 作者：毛仕波,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2016
练习课从课型来分，可分为新授课后的练习、练习课后的练习、复习课后的练习。从知识模块来分，可分为数与计算、空间与图形。从题型来分，可分为概念、计算、综合应用。但无论练习......
[期刊论文] 作者：毛仕波,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：明确幼儿园一线教师发展规划内容，以自我实际出发作为其起点。在完成幼儿教师工作内容总结过程之中，明确学习共同体建立内容，真正为幼儿教师的学习发展进行规划。 关键词：幼儿教师;发展规划;专业成长 中图分类号：G4 文献标识码：A 不断提高学前教育课程......
[期刊论文] 作者：毛仕波,钱敏超,
来源：小学教学参考 年份：2020
长度估测是测量的重要组成部分,也是估计的一种,它是对物体或图形长短的估计.以长度观念形成为基础,以估测教学为载体,以学生自主参与、全程参与为手段,帮助学生建立长度表象...
[期刊论文] 作者：毛仕波, 钱敏超,,
来源：小学教学参考 年份：2018
教学计算不能局限于只是让学生掌握某种方法和求得正确的结果。通过设计三位数加法的口算方法和训练形式,构建三位数加法的思考性训练,把计算学习与发展思维结合起来,在计算...
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