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[期刊论文] 作者:毛宗义,
来源:小作家报·教研博览 年份:2021
摘要:本文就目前初中英语读写课堂教学模式,探索教师应采取何种策略指导学生通过读获取文本话题的语篇和语言信息,通过学习活动来内化、加工、吸收和输出信息,从而促进学生学科素养提升,提高教学效果。 关键词:读写课堂;教学策略;探索 中图分类号:A 文献标识码:A ......
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