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[期刊论文] 作者：毛宝莲,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】在现代教育模式下，课堂作业作为学生学习和检测的主要方式，其结果的正确性是验证教育过程的重要一环。但是往往会由于学生自主订正作业缺乏有效性，使得学生的潜能无法完全发挥。订正作业是学习效果反馈的重要途径，也是预防和矫冶学生的“学习误差”积累的......
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