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[期刊论文] 作者：毛开庆,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：在传统的高中数学知识学习过程中，教师都是根据学生要掌握的知识对学生进行灌输式教学，学生按照教师的讲解理解要学习的数学知识，这就导致学生学习数学知识的积极性不高。随着新课程标准的不断改革，要求学生作为学习数学知识的主体，让学生在课堂上和教师进行互动......
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