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[期刊论文] 作者：毛清霄,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
关键词：性别偏见;性别平等;刻板化印象;小学生 中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2021）29-0044-03 【活动理念】 在生活中，性别偏见藏在枝枝节节的小事里，那些偏见潜移默化地侵蚀着我们的生活，给孩子们的心灵成长造成无形的伤害。本节专题课以......
[期刊论文] 作者：毛清霄,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
摘要：一名一年级新生行为异常，自我认知出现了问题：深信自己是恐龙。他在生活中不由自主地表现出恐龙的举动，经常违反校纪班规，并多次暴力殴打同学。学校心理教师通过打造家校教育同盟，长期陪伴，个体辅导与团体辅导相结合，用耐心倾听、共情、情景模拟法等辅导技巧带他走......
[期刊论文] 作者：毛清霄,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2020
改革开放以来，广东省等沿海地区经济迅速发展，吸纳了大量外地人口，而近几年粤港澳大湾区的规划建设更是提高了广东省的人口吸引力，大量人口持续涌入湾区所在地。常住人口连年增长，现有教育资源有限，给教育带来了空前的挑战，整合教育资源，实行寄宿制集中办学势在必行。在......
[期刊论文] 作者：毛清霄,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
一名一年级新生行为异常,自我认知出现了问题:深信自己是恐龙。他在生活中不由自主地表现出恐龙的举动,经常违反校纪班规,并多次暴力殴打同学。学校心理教师通过打造家校教育同盟,长期陪伴,个体辅导与团体辅导相结合,用耐心倾听、共情、情景模拟法等辅导技巧带......
[期刊论文] 作者：毛清霄,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
[活动理念]rn在生活中,性别偏见藏在枝枝节节的小事里,那些偏见潜移默化地侵蚀着我们的生活,给孩子们的心灵成长造成无形的伤害.本节专题课以“齐心协力,拯救花儿”为主题,有两层含义,也是本节课的明暗两条线索:明线是,花园里的各色花朵被偏见恶魔变成蓝色的花,......
[期刊论文] 作者：毛清霄,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：随着信息技术在教育领域中的渗透，微课在中小学心理健康教育中被广泛开发和使用，成为心理学科教学的新载体。因此本文针对微课在小学心理健康教育课程中的应用进行探讨，希望能够优化小学心理学科教学，达到提高教学实效的目的。 关键词：微课;小学;心理课堂;心......
[期刊论文] 作者：毛清霄,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：心理健康教育是中小学的年轻学科，教育部门在其管理上还不够成熟，心理老师要克服心理课堂常见的问题：没有统一的教材、心理课堂思政化、心理课堂游戏化，要提高心理课堂的教学效果，以学生的心理素质为重点教学，建立和谐、愉悦的课堂氛围，采用科学合理的教学方法，向学......
[期刊论文] 作者：毛清霄,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
一名一年级新生行为异常,自我认知出现了问题:深信自己是恐龙.他在生活中不由自主地表现出恐龙的举动,经常违反校纪班规,并多次暴力殴打同学.学校心理教师通过打造家校教育同...
[期刊论文] 作者：毛清霄,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
摘要：心理辅导是小学健康教育的重点工作，而不少心理辅导技术证明在小学生心理辅导中不适用或者效果不明显，因此提出适合小学生的心理辅导方法——情景模拟法。情景模拟法可以弥补小学生语言表达能力的不足，通过肢体语言、表情和简单的台词向心理教师传递更多的信息......
[期刊论文] 作者：毛清霄,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
红绿灯“制怒法” ——小学低年级情绪辅导活动设计 关键词：情绪调适;愤怒情绪;小学低年级中图分类号：G44 文献标识码：B ......
[期刊论文] 作者：毛清霄,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
【活动理念】在生活中,性别偏见藏在枝枝节节的小事里,那些偏见潜移默化地侵蚀着我们的生活,给孩子们的心灵成长造成无形的伤害。本节专题课以“齐心协力,拯救花儿”为主题,有两层含义,也是本节课的明暗两条线索:明线是,花园里的各色花朵被偏见恶魔变成蓝色的花......
[期刊论文] 作者：毛清霄,
来源：中小学心理健康教育 年份：2021
[活动理念]rn根据《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,情绪调适是小学心理健康教育的重点内容,教师要帮助全体学生认识情绪的基本类型,了解自己的情绪,学会体验与表达情绪,并掌握管理情绪的基本方法,能够做到合理调适情绪.......
[期刊论文] 作者：毛清霄,
来源：中小学心理健康教育 年份：2022
【剧情简介】本剧主要展现了小女孩可可是怎样一步一步陷入心灵的痛苦之中又一步一步走出来的。借三朵乌云将主人公内隐的情绪情感转化为恶魔形象——自卑乌云、悲伤乌云、消极乌云，在乌云恶魔的煽动下，可可先后产生了自卑、悲伤情绪，遇事想法消极，内心被乌云笼罩和......
[期刊论文] 作者：毛清霄,
来源：中小学心理健康教育 年份：2022
【活动理念】《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，小学心理健康教育课要培养学生的人际交往能力，其中小学高年级的培养目标是扩大学生的人际交往范围，积极促进学生的亲社会行为。小学高年级学生早已度过了校园生活适应期，基本上能适应集体生活，积累了与老......
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