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[期刊论文] 作者:毛舞鹏,, 来源:读与写(上,下旬) 年份:2015
《语文课程标准》明确指出:"阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要......
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