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[期刊论文] 作者：水俊平,
来源：都市家教：上半月 年份：2014
我在识字教学中遇到不少困难。学生识字基础参差不齐，每天识字教学花费的时间较长，不能充分巩固复习，学生对识字兴趣不浓。家长也反映，孩子对所学的生字不能熟练正确地运用。这些......
[期刊论文] 作者：水俊平,
来源：当代家庭教育 年份：2019
摘 要：本论文是一篇关于阐释小学语文开放性阅读教学的优秀论文范文论文片段：为主动阅读。小学课本及适合小学生阅读的书籍色彩斑斓、图文并茂、内容新颖、趣味性感强，能激发学生的阅读兴趣，满足学生的好奇心和求知欲。教师在教学中要根据学生特点选取适量的素材进......
[期刊论文] 作者：水俊平,,
来源：都市家教（下半月） 年份：2015
小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的效率......
[期刊论文] 作者：水俊平,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2014
在小学作文教学中，要激发学生写作兴趣，应从注意收集素材、激发写作情感、挖掘写作资源、突出写作自主、提高写作热情方面入手，培养学生的观察力、想象力，提高学生写作的能力。......
[期刊论文] 作者：水俊平,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：在小学语文课程教学设计中，要求教师结合小学生语文基础、语文学习特点以及本节课教学目标，来确定合适的教学计划，并且整个语文教学设计中，要求以解决语文教学问题为导向，达到语文教学效果最优的目的。主要对教学设计的规范性进行简单阐释，结合当前小学语文课程......
[期刊论文] 作者：水俊平,,
来源：都市家教（上半月） 年份：2015
培养学生创新思维能力，首先应通过巧设问题，善设疑点，给学生树立一个创新思维的空间；让学生张开想象的翅膀，从不同的角度思考问题，使学生做到会“想”，能“想”，善“想”；挖掘教材所蕴......
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