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[期刊论文] 作者：求国丽,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
数学思维能力是衡量学生数学学习能力的重要标志,数学课堂是学生思维活动的主要载体,学生思维能力的活跃程度决定着提高数学课堂效率的关键所在.本文旨在从加工重组教材、剖...
[期刊论文] 作者：求国丽,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
小学生计算能力不强,原因有很多种,但只要小学数学教师从自身教育模式现状出发,着眼学生身心发展和认知实际,有的放矢的对课堂结构进行系统优化,多方寻找应对策略,以期对小学...
[期刊论文] 作者：求国丽,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
正确运用情趣创设原则指导教学,可以使课堂高潮迭起,妙趣横生,从而克服教学中的随意盲目和呆板机械,从根本上改善数学学科枯燥乏味的负面特点,激发学生的学习热情,和谐师生感...
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