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[期刊论文] 作者：汝卓婷,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
学习小学数学课程的标准对于低年级数学教学的基本要求就是要培养学生直接从图片中搜集分析和解决信息的能力。低年级教学的过程中,老师们通过各种各样的形式,富有趣味性和可...
[期刊论文] 作者：汝卓婷,
来源：科学大众：科学教育 年份：2018
学生是学习的主体，也是教学中需要突出的重点。尤其是在小学数学实验教学中，需要学生自主参与探究，引导学生在学习中参与探讨、自主解释，从而得出正确的数学结论。那么，在小学数学......
[期刊论文] 作者：汝卓婷,,
来源：科学大众(科学教育) 年份：2016
随着小学数学教学改革的不断深入,在不同的环境下,教学活动存在极大的差异,这就使得教学的有效性和无效性同时存在。教育教学活动几乎是不存在绝对有效或无效的说法,我们能够...
[期刊论文] 作者：汝卓婷,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 本文通过举例的方式，选取小学课本上的几个经典规定（先算乘除再算加减、0不能做除数等等）为案例，从而对几个“为什么”的缘由进行探索，进一步了解一些数学的真谛，希望对数学老师及学生有一定的帮助。 关键词： 小学数学 为什么 规则 引言 想起自己还是小......
[期刊论文] 作者：汝卓婷,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2020
摘要：班主任作为学生在学习与生活中主要的引导者，其管理方式直接影响到班级的学习与生活氛围，能够对班级整体的风气起到影响作用。因此，班主任应在班级管理过程中不断提升与创新自身管理方法。本文阐述了当前小学班主任班级管理现状，并提出了实施有效班级管理的策略......
[期刊论文] 作者：汝卓婷,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘 要：小学数学作为小学生思维能力培养的重要手段，在思维能力培养的整体框架中处于关键位置，而数学作为一门强调逻辑思维锻炼的学科，它在其中的地位不言而喻，而我在长期的教学实践中，使用苏教版教材，认为根据教材再辅之以关键习题练习，以此引导学生有感性心理向理性心......
[期刊论文] 作者：汝卓婷,,
来源：数学大世界(中旬) 年份：2017
随着时代的变迁和不断的改革,我们现有的生活水平得到了极其迅猛的提高和进步,正因为当今社会经济的迅速发展和逐渐进步,使得各个学校在教育教学方面取得了相当满意的成果,尤...
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