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[期刊论文] 作者：江灵娣,
来源：希望月报·上半月 年份：2007
摘 要： 教师在立足文本教学的同时，往往忽略了学生对文本的真正参与，课堂上蜻蜓点水式、走过场的教学现象还大有存在。为此，如何让学生和文本亲密接触，真正走进文本，与作者进行交流，已是教学所趋。本文从阅读教学的浅层、深层、重复三个方面进行论述，引导学生如何走进文......
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