搜索筛选:
搜索耗时3.0569秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：江灵英,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
在教学中,错误总是真实而自然地发生着。作为教师应该要树立正确的错误观,允许学生出错,并将学生学习中的错误作为一种有效的学习资源,巧妙、合理地运用这个资源。...
[期刊论文] 作者：江灵英,
来源：学苑教育 年份：2014
孩子在幼儿园学习过程中，会受经验、能力的限制。对此，老师应充分发挥多媒体功能，运用直观、生动等多方面优势，有效对幼儿学习知识点强化，引导和促进幼儿理解的掌握，提高教学的质量......
[期刊论文] 作者：江灵英,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 《纲要》中关于科学教育的内容和要求多次提到了诸如利用“身边常见事物和现象”、“从生活和媒体中幼儿熟悉的科技成果入手”、“从身边的小事入手”等，只要我们善于发现、捕捉，就能引导幼儿参与他们感兴趣的科学活动，获得他们需要的科学知识，培养幼儿的探索......
[期刊论文] 作者：江灵英,,
来源：吉林教育 年份：2009
“学起于思,思起于疑。”疑是思维的开端,而思维又与问题联系在一起。提出问题更可以说是思维活动的最高境界。爱因斯坦曾说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”一个...
相关搜索：
