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[学位论文] 作者：江玉澜,,
来源： 年份：2011
“小学德育中家庭文化资源的开发与利用研究”从调查家庭文化资源的现状及其小学德育中开发利用家庭文化资源的现状入手,重点调查了蕴藏在家庭中的显性文化资源和隐性文化资...
[期刊论文] 作者：江玉澜,,
来源：中小学音乐教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：江玉澜,
来源：中国音乐教育 年份：2020
教育生态学是当今教育界比较推崇的一个新兴研究领域,旨在通过对传统教学中“教”与“学”二分法的革新,让课堂回归自然,构建合理化与健康化的生态体系.在这个系统中,学生、...
[期刊论文] 作者：江玉澜,,
来源：中小学德育 年份：2018
在当下教育由"能力本位"向"素养本位"跨越的大背景下,将音乐与美术、语文、历史、数学和综合实践等学科实现有效整合,能让学生在美的感受中期待美好生活,丰厚中华优秀传统文...
[期刊论文] 作者：江玉澜,
来源：北方音乐 年份：2020
小学音乐课堂教学如何做好歌唱教学中的发声练习?本文借助相关的教学案例,围绕着关键词——“妙”,论述了发声练习中培育学生音乐素养之“妙”、发声过程中落实立德树人之“...
[期刊论文] 作者：江玉澜,
来源：小学教学参考：综合版 年份：2018
音乐课堂既是学生研习音乐基础知识与基本技能,接受美的熏陶的乐园,也是学生磨炼意志品质,养成高尚情操的殿堂。教师应通过常规教学,发挥音乐的育人功能：从教材内容中挖掘“育......
[期刊论文] 作者：江玉澜,
来源：北方音乐 年份：2020
本文根据作者长期的教学思考与实践,从"趣"字上下功夫,提出了让小学音乐课堂充满乐趣的几个策略:一是课堂设计应该"有趣";二是课堂实践重在"激趣";三是德艺内化关注"志趣"....
[期刊论文] 作者：江玉澜,
来源：广东教育：教研版 年份：2008
家庭教育对孩子的一生都将产生巨大影响。有人把教育比作一个“天平”，一边挂着的是“教育教学水平”，另一边挂着的是“学生的思想道德水平”，良好的教育就应当是保持二者的均衡......
[期刊论文] 作者：江玉澜,
来源：广东教育·综合 年份：2017
音乐教育作为素质教育的重要组成部分，在强调发展学生核心素养的大背景下，越来越得到学校、教师、家长、学生的普遍重视。而音乐课堂要取得良好的教学效果，教师不仅需要具备足够的专业能力，还需要具备高超的组织教学能力。只有将课堂教学的各个环节组织好了、管理好......
[期刊论文] 作者：江玉澜,
来源：北方音乐 年份：2020
本文根据作者长期的教学思考与实践,从“趣”字上下功夫,提出了让小学音乐课堂充满乐趣的几个策略:一是课堂设计应该“有趣”;二是课堂实践重在“激趣”;三是德艺内化关注“...
[期刊论文] 作者：江玉澜,
来源：考试周刊 年份：2020
摘 要：文章根据“能动育人”理念，借助“木桶效应”的“短板”“长板”之说，以自身的教育教学实践为例，重点论述教师在面对“问题学生”时，应当满怀爱心，并运用自己的教育智慧，帮助他们扬“长”补“短”，达成“能动育人”的教育效果。 关键词：短板;长板;扬长补短;能动......
[期刊论文] 作者：江玉澜,
来源：中小学德育 年份：2018
摘 要在当下教育由“能力本位”向“素养本位”跨越的大背景下，将音乐与美术、语文、历史、数学和综合实践等学科实现有效整合，能让学生在美的感受中期待美好生活，丰厚中华优秀传统文化底蕴，激扬爱国热情，萌发法治意识的种子，涵养综合素质，带领孩子们展开难忘的精神旅......
[期刊论文] 作者：江玉澜,
来源：中国音乐教育 年份：2021
随着新时代国家对美育工作的高度重视,基础教育音乐名师队伍建设成为全面加强美育工作的重要前提.然而,受“地位边缘感”的影响,音乐教师在专业成长中依然面临着三大困境:学科地位困境、专业发展困境和团队建构困境.基于此,笔者提出了“有情、有心、有业、有成......
[期刊论文] 作者：江玉澜,
来源：考试与评价 年份：2018
【摘 要】音乐教师作为美的使者，也应该是美的代言人。在众多论述音乐教育的文章中，就其专业的修炼论述较多，音乐老师们对自己专业能力的修炼一般也非常重视，但要想成为一名优秀的音乐教师，专业能力以外的隐性能力——“四美”的修炼也不容忽略。因为这些方面的修炼......
[期刊论文] 作者：江玉澜,
来源：乐器 年份：2000
我出生在一个教师家庭，上小学时由于父母收入微薄．家里哪能有闲钱让孩子们参加各种兴趣小组呢’于是哥哥姐姐除了读书，什么也不会。因为我最小，父母格外开思，准备让我参加手风琴兴......
[期刊论文] 作者：江玉澜, 黄雯,
来源：人民教育 年份：2022
新时代的名师工作室管理更需要愿景式的自组织管理、协同式的共同体管理和品牌式的特色发展管理新模式，激发名师工作室活力，引领高素质专业化创新型教师队伍成长，成为培养“大先生”的重要智库。......
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