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[期刊论文] 作者：江虎团,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2009
在高中语文教学中,要有紧扣文本的意识,这是目前同仁们的一个共识。在文本解读上,可以"一千个读者就有一千个哈姆雷特",但是,仅仅对文本进行多向解读是不够的,在具体的教...
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