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[期刊论文] 作者：汤可亲,,
来源：中国校外教育(理论) 年份：2007
高中生物学对学生最有价值的、持续于终生的是培养学生逐步树立起人、自然、社会可持续发展的价值观念。从高中生物学科实际出发,结合教学内容,使用多种教学方式,适时渗透可...
[期刊论文] 作者：汤可亲,
来源：中国校外教育·理论 年份：2007
[摘要]高中生物学对学生最有价值的、持续于终生的是培养学生逐步树立起人、自然、社会可持续发展的价值观念。从高中生物学科实际出发，结合教学内容，使用多种教学方式，适时渗透可持续发展教育(EFD)的有关内容和活动，达到EFD的目标，是完全必要和可行的。 [关键词]......
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