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[期刊论文] 作者：汤唱唱,
来源：安徽教育科研 年份：2020
摘要：学生对待作业的态度，不仅直接体现了他们是否掌握了课堂知识、反馈着老师的教学成果，也反映了他们的学习习惯。本文分析了中学生在英语作业态度方面存在的问题，提出了一些改进措施。 关键词：中学生 英语作业 态度 引言 学生对英语作业普遍兴致不高，做起......
[期刊论文] 作者：汤唱唱,,
来源：英语教师 年份：2018
从分析教学对象、确定教学目标、选取教学方法、实施教学评价四个环节,介绍初中英语"微课程"的设计过程。提出初中英语"微课程"教学的有效应用策略。分析"微课程"在初中英语...
[期刊论文] 作者：汤唱唱,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2020
作业是任何学科教学的延伸和补充,学生通过作业能够更好地巩固和复习所学内容,而教师也可以通过学生完成作业的情况了解学生对知识掌握的程度,能够借助作业提升学生良好的学...
[期刊论文] 作者：唐永文,汤唱唱,
来源：中小学教材教学 年份：2021
深度学习是培养学生学科核心素养的重要途径。基于对学生理解力和表达力培养方面存在的问题及其原因的分析,提出深入解读文本、多维分析学情、践行深度学习等有效促进学生理...
[期刊论文] 作者：唐永文 汤唱唱,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2021
摘要：目前英语教育目标的主要内涵是培养学生学科核心素养，而核心素养的目标达成需要通过深度学习。目前，在我国英语基础教育教学实践中，深度学习还存在不少问题，学生的综合语言运用能力得不到有效提升，尤其是理解力和表达力的培养经常被割裂开来、或者机械组合，出现厚......
[期刊论文] 作者：唐永文, 汤唱唱,
来源：中学课程辅导(教师教育) 年份：2021
目前英语教育目标的主要内涵是培养学生学科核心素养,而核心素养的目标达成需要通过深度学习。目前,在我国英语基础教育教学实践中,深度学习还存在不少问题,学生的综合语言运用能力得不到有效提升,尤其是理解力和表达力的培养经常被割裂开来、或者机械组合,出现......
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