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[期刊论文] 作者：汤家蓉,
来源：小学时代 年份：2019
小学音乐是学生接触艺术的基础,音乐虽然不是一门主科课程,但也需要教师引起重视。学习音乐不仅能丰富学生的学习生活,也能促进小学生身心健康发展。随着社会对多功能性人才...
[期刊论文] 作者：汤家蓉,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2015
小学音乐综合实践活动，是基于小学音乐教学内容与目标，结合新课程教学理念，集合多学科、多角度、多元化的综合教学与学生自主实践活动。因此，小学音乐教学应该改革教学方式，贯彻综合实践活动教学理念，展开以音乐为主线，综合多学科知识的综合实践活动教学策略，引导学生掌......
[期刊论文] 作者：汤家蓉,,
来源：参花 年份：2020
合唱是一种重要的演唱方式,在培养学生乐感,提高学生演唱能力与音乐素养方面发挥着重要作用.本文基于小学音乐课堂教学,就如何提高合唱教学的有效性进行深入分析,旨在为有关...
[期刊论文] 作者：汤家蓉,
来源：文理导航(下旬 年份：2022
体态律动教学法是由音乐与律动两个模块组成，简单来说就是将音乐内容与身体表达能力相结合的一种多元化教学法。体态律动是以训练听音乐、感受音乐为主。以身体为乐器，根据音乐的速度、节奏、力度、分句和感情等变化，有控制地做出各种幅度和力度的动作，表达听到的乐......
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