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[期刊论文] 作者：汤建南,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
数学学科的核心素养研究,是对传统数学教学与课程改革的教学理念的新综合.理清数学学科的核心素养在数学教学中的存在基础,然后从教学设计、教学实施与教学反思等环节去思考...
[期刊论文] 作者：汤建南,
来源：教学管理与教育研究 年份：2020
在教育教学的过程中,所有的教育理论只有充分经历了实践的检验才具备旺盛的生命力。陶行知的生活教育与我们的日常生活息息相关。他认为,教的方法要依据学的方法来制定,学习...
[期刊论文] 作者：汤建南,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2019
中考前短短的几个月集训冲刺,作为训练员的老 师要帮助学生厘清概念,突破做题的难点。那么如何能使学生 通过复习,有增量呢?笔者在上了中考复习专题——《文学类 作品中文段...
[期刊论文] 作者：汤建南,
来源：数学教学通讯 年份：2017
囿于习惯性思维和经验主义,教师经历了长期的教学活动之后,会满足于现有的教学思路和模式,这将陷入墨守成规的怪圈.如何才能实现突破和创新,进而提升教学效率呢?本文指出应该...
[期刊论文] 作者：汤建南,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2017
我们的教学不仅仅要着眼于宏观课堂,还应该放到某一个数学概念的微观探究活动中去,分析微探究活动的课堂实施价值并将其用于课堂教学设计中去,能够促进课堂教学趋于更高效....
[期刊论文] 作者：汤建南,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2017
在高中数学教学中，教师正在逐步摆脱应试教育的禁锢，但是以测验的形式来检测学生的知识接受能力，并以习题的方式实现知识学习的巩固与深化，始终是数学教学不可或缺的方法.学生对于理论知识掌握得如何，最终仍要通过解题加以检验.因此，学生的解题能力是高中数学教学中所......
[期刊论文] 作者：汤建南,,
来源：理科考试研究 年份：2017
探究是问题分析、思考、互动、实践与解决的过程,探究模式能让学生体验学习过程,掌握方法、提升技能,高中数学教学需要重视探究模式的引入.本文从创设问题情境、引导互动交流...
[期刊论文] 作者：汤建南,,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2019
很多初中生在进入高中以后会明显感觉到不适应,学习起来难度更大,特别是对于数学学科来讲更是如此,其根本原因在于高中数学与初中数学在内容、要求、难度、思维方式等方面存...
[期刊论文] 作者：汤建南,,
来源：教育 年份：2004
21世纪,学生数学发展的愿望和能力最重要的基础之一,就是现代信息技术与新的数学课程理念的融合。现代信息技术为数学课程改革提供了切实可行的方案、方法和工具,营造了新的...
[期刊论文] 作者：汤建南,
来源：中学生数理化（教与学） 年份：2020
心理学讲焦虑情绪是与处境不相称的痛苦情绪体验.高中学生在学习数学时会产生焦虑,主观上是对自己认识不足,客观上是因对高中数学知识的畏惧而产生的一种情绪.我们可以针对具...
[期刊论文] 作者：汤建南,郭正崔,
来源：低温建筑技术 年份：2002
讨论在无坚硬桩端持力层时,异型桩截面形式的确定方法及桩身材料的选择,并在桩土传力分析的基础上,对异型桩在外力作用下桩土系统的受力-变形过程及桩的承载能力进行了有限分...
[期刊论文] 作者：汤建南,郭正崔,
来源：林业科技情报 年份：2002
对水泥搅拌桩在设计、施工、检测等方面作了全面阐述，并且提出了若干注意事项及合理化建议。...
[期刊论文] 作者：沈世钊,陈昕,林有军,汤建南,
来源：空间结构 年份：1997
本文有计划地对400余例实际尺寸的单层球面网壳进行了非线性全过程分析。求得了它们的析限承载力。系统地考察了初始缺陷和荷载不对称分布对网壳性能的影响，通过这种大规模参...
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