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[学位论文] 作者：汤慧池,,
来源： 年份：2011
我国基础教育音乐课程的价值取向存在诸多困惑。这些困惑使我们感到有必要就音乐课程的价值取向展开研究。本研究从中美两国音乐课程价值取向的发展历史入手,分别概括和总结...
[期刊论文] 作者：汤慧池,,
来源：新疆艺术学院学报 年份：2015
"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"研究"钱学森之问"中的艺术教育情结,了解钱学森对艺术教育的认识以及创新型人才培养的观念,有助于实现一代伟人现身说法的效应。例...
[期刊论文] 作者：汤慧池,,
来源：中国音乐教育 年份：2014
人的思维是有局限性的,联系个体思维的创新能力亦如此。在我们大谈音乐教学创新的今天,人们似乎更倾向于去谈论自己的创新理念以及在实践中是如何开展创新性教学的。但与此同...
[期刊论文] 作者：汤慧池,,
来源：艺术教育 年份：2006
心理能量是人格能量系统中的基础,能量的均衡与否直接影响到个体人格的心理健康。音乐欣赏教学的听觉性、联想和想象性、情感性特征对人格中心理能量的和谐运动有着非常重要...
[期刊论文] 作者：汤慧池,,
来源：人民音乐 年份：2010
湖南师范大学博士生导师郭声健教授在美国哥伦比亚大学访学的一年期间,就美国音乐教育的实际状况展开了深入的调查。调查过程中,他坚持以"随笔"的形...
[期刊论文] 作者：汤慧池,
来源：音乐教育与创作 年份：2015
多学科融合对于创造性成果产生的作用，已经在全世界范围内达成共识。这亦成为当前国内外高校提高学术创新和教学创新，提升学校发展层次的重要途径。然而，由于学科之间学术氛围、......
[期刊论文] 作者：汤慧池,,
来源：云梦学刊 年份：2007
“自我”是人格的核心组成部分,它在人格中起着调节和控制的作用。要成为健全人格的人,必须加强对自我的塑造。音乐欣赏教学就是一条良好的塑造自我的途径,它为自我意识的强...
[期刊论文] 作者：汤慧池,
来源：北方音乐 年份：2015
【摘要】随着创意经济的发展，市场产生了对音乐文化创意人才的广泛需求。基于文化创意产品的形成大多体现了多学科知识融合参与的这一规律，大学音乐文化创意人才的培养应突破长久以来受价值观念、分科制度影响而形成的学科壁垒，使音乐学科能够积极地开展与其他学科......
[期刊论文] 作者：汤慧池,,
来源：湖南商学院学报 年份：2005
有效地开展大学生课外音乐活动需要了解学生的心理需要与动机.与此同时,应将其定位为具有"休闲性、文化性和高品质"的活动.文中笔者就实践过程中面对的问题提出了几点解决意...
[期刊论文] 作者：汤慧池,
来源：湖南商学院学报 年份：1998
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[期刊论文] 作者：汤慧池,,
来源：湖南工业职业技术学院学报 年份：2007
音乐教育在审美教育中有系列优势：音乐更能激发人们的审美兴趣；音乐传播的便捷性为审美教育的落实创造了良好的条件；音乐系列特性更利于完善审美的心理结构；音乐对人全面发展的多......
[期刊论文] 作者：汤慧池,肖辉,,
来源：云梦学刊 年份：2014
基于艺术学科在整个学校教育中边缘地位的现实,艺术特岗教师在农村学校以“普通人”和“特殊人”的双重身份存在。关怀艺术特岗教师的生命,除了改善客观不利的环境,还应及时...
[期刊论文] 作者：姜向阳,汤慧池,
来源：企业经济 年份：2002
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[期刊论文] 作者：姜向阳,汤慧池,,
来源：企业经济 年份：2002
近几年来,我国经济增长速度在全球名列前茅,然而占全体人口70%的农民,其平均收入却基本上没有多少增加.特别是在“九五”期间农民的收入增长幅度呈逐年下降的态势,1996年(“...
[期刊论文] 作者：肖辉,汤慧池,卢智琳,,
来源：当代教育论坛(教学版) 年份：2010
农村中小学音乐教育建设中，县级音乐教研工作有着至关重要的作用。然而，它的重要性并未在当前农村中小学音乐教育建设中发挥出来。这一现状给我国农村中小学音乐教育发展带来了......
[期刊论文] 作者：汤慧池, 田力军, 曹战果,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2004
目前我高校扩招促进了学校规模的发展,但是质的提高没有得到应有的重视和保证,而且质量的逆向滑动趋势越来越突出.没有质的保证就不是真正意义上的发展.育人的质量直接取决于...
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