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[期刊论文] 作者：汤振洪,,
来源：语文教学与研究 年份：2012
蔡义江先生析韦端己《菩萨蛮》词意,以为"词的主题是赞美江南"(见《唐宋词鉴赏辞典》,江苏古籍出版社1986年版。苏教版教参引为参考),细读殊觉不妥,思之再三,思归似是正...
[期刊论文] 作者：汤振洪,,
来源：中华活页文选(高二、高三年级) 年份：2009
读胡适《我的母亲》,读者自有一种难以抑制的感动。作者5岁丧父,母亲23岁守寡,寡母孤儿,在那个时代,安身立命已经不易,而母亲"以少年作后母,周旋诸子诸妇之间",她要在这...
[期刊论文] 作者：汤振洪,,
来源：语文教学与研究 年份：2009
《想北平》是老舍先生的一篇名文,苏教版高中教材必修第一册"月是故乡明"专题选用此文。将选文和原文作一点比照,可以看到选文至少有六处地方与原文不同,其中三处为改,另...
[期刊论文] 作者：汤振洪,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2013
《把栏杆拍遍》是著名作家梁衡写的一篇人物散文,文中作者前后引用了词人辛弃疾富有代表性的词作总计八首,成为表现人物的一个亮点。如此之多的引用,用意何在,具体又起到...
[期刊论文] 作者：汤振洪,
来源：华夏教师 年份：2019
周云旗,南通援疆工作组第八、第九批援疆干部,江苏省南通田家炳中学副书记、副校长,新疆伊宁县教育局党委委员、副局长,伊宁县高中教育集团总校长,伊宁县第二中学校长。...
[期刊论文] 作者：汤振洪,
来源：现代语文：中旬．教学研究 年份：2013
对苏洵《六国论》＂至丹以荆卿为计,始速祸焉＂一句中＂速＂字的意思,过去多有讨论,但教材一直把它解释为＂招致＂,而《古代汉语词典》也多举以为例,细想殊觉不妥。笔者认为,＂速＂应该作形容......
[期刊论文] 作者：汤振洪,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2012
《越州赵公救灾记》里有两个比较难译的句子,大家都感到比较棘手,而教材释译又不足信,特为辨析。第一个句子是＂所以经营绥辑先后终始之际,委曲纤悉,无不备者。＂翻译这句话的难......
[期刊论文] 作者：汤振洪,
来源：现代语文：中旬．教学研究 年份：2013
倒文也叫倒装,是语言上故意颠倒语法或逻辑上的普通顺序而成的一种修辞格。陈望道先生《修辞学发凡》将倒装分为两类,一类叫随语倒装,另一类叫变言倒装,认为随语倒装＂大多只是......
[期刊论文] 作者：汤振洪,,
来源：文学教育（下） 年份：2012
《史记》的不同篇章在涉及同一事件时为了避免重复常常使用“互见法”,本意是在于让读者互参互见,以便更深刻、更全面地了解人物.解读“互见法”,读者应着眼人物的全貌来理解...
[期刊论文] 作者：汤振洪,,
来源：考试周刊 年份：2007
关于2008年江苏高考语文附加题的命题,《江苏省2008年普通高校招生考试方案》(以下简称《08年考试方案》)在其“试卷结构与内容”部分作了这样的说明:“数学必修题考查必修和...
[期刊论文] 作者：汤振洪,,
来源：文学教育(下) 年份：2012
司马迁经常在文末用“太史公曰”的方式来发表自己对历史人物的看法,抒写他复杂深邃的历史情怀,教学《史记》,我以为他最为复杂的内心,表露在《屈原列传》的最后,而这一节文...
[期刊论文] 作者：汤振洪,
来源：中华活页文选·教师版 年份：2013
教学过程中，发现《唐诗宋词选读》里有几联唐人的诗句比较难以理解，教师们集体备课时也多有争议，本文想发表一点个人的看法，以期和同行们共同探讨。 一、“云霞出海曙，梅柳渡江春。” 这是杜审言《和晋陵陆丞早春游望》一诗的颔联，这一联的理解难点是“梅柳渡江......
[期刊论文] 作者：汤振洪,
来源：考试周刊 年份：2007
关于2008年江苏高考语文附加题的命题，《江苏省2008年普通高校招生考试方案》（以下简称《08年考试方案》）在其“试卷结构与内容”部分作了这样的说明：“数学必修题考查必修和选修系列1内容，附加题主要考选修系列2和系列4内容。语文附加题的题型和考查要求在《考试说......
[期刊论文] 作者：汤振洪,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2013
关于苏轼后赋的意蕴，后世多拘于“乐悲”二字。清孙琮谓：“此篇（按，指后赋）作幻境幻想，从乐字领出叹来。叹因良夜而发，……屡叹不已，看他如何收煞，却以孤鹤掠舟，忽然做天外想，而托之一梦。以‘赤壁之游乐乎’明应‘乐’字，以‘道士顾笑’，暗应‘乐’字。”（《山晓阁选宋大家苏......
[期刊论文] 作者：汤振洪,
来源：语文世界(教师版) 年份：2013
议论文不能没有材料，而材料必须积累。说到积累，许多人往往把目光投注在课文上。这自然是对的，但不能满足于课文。尤其从高考的角度来看，一篇作文，如果其中只有来自课文的材料，即使思想达到很深刻的程度，就材料的新颖性来看，仍不能不说是一个欠缺。不过，放掉课文一概不用......
[期刊论文] 作者：汤振洪,,
来源：中华活页文选(教师版) 年份：2007
韩愈为文,求新尚奇,讲究变化,读他的散文,总感到有一种冈峦起伏,海浪层涌的神韵。我们先来看他语言运用的错综变化。Han Yu is a literary man, seeking novelty and novel...
[期刊论文] 作者：韩菊芳,汤振洪,
来源：南通大学学报：社会科学版 年份：1996
阅读教学三弊韩菊芳，汤振洪（中国大百科全书）（教育卷）对阅读做了定义性的界说：‘阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理过程ｃ”据此，对阅读可作如下分析：（）阅读是一个心理过程......
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