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[学位论文] 作者：汤春爱,,
来源：五邑大学 年份：2017
在社会不断发展进步的21世纪,各国将革新的对象瞄准教育领域。诸多的创新改革中,学习型组织的建立与研究突围而出,成为潮流。可见,在如何促进教师队伍提升专业素质与专业技能...
[期刊论文] 作者：汤春爱,,
来源：知识窗(教师版) 年份：2017
本文主要分析了高中学科团队建设水平不高的原因,并基于学习型组织理论的视角,从"内生"建设方面,提出了普通高中建设学习型学科团队的策略,以期提升高中学科团队的建设水平。...
[期刊论文] 作者：汤春爱,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2010
在传统化学教学中,我们习惯于把知识的获得与知识的应用分成是两个独立的阶段,学习者先通过学习获得知识,然后才能应用这些知识去解决有关的问题。而实际上,知识的应用并不是知识的套用,在应用知识解决有关问题的过程中,学生常常需要具体问题具体分析,在原有知......
[期刊论文] 作者：汤春爱,
来源：知识窗·教师版 年份：2010
摘要：本文从推进式引导性思维的涵义、相关理论、策略、实施过程、实施效果和体会几个方面进行了论述，探索出一条运用推进式引导性思维构筑学生思维大厦之路。 关键词：引导性思维 思维基础架构 思维外在层面 思维灵魂核心 运用 一、相关理论与思维教......
[学位论文] 作者：汤春爱,
来源：五邑大学 年份：2020
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