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[期刊论文] 作者：汤飞平,,
来源：语文学习 年份：2017
读到褚树荣老师《语文复习课中的"教育点"——基于9个复习课例的教育意涵分析》(《语文学习》2017年第10期)甚是欢喜。褚老师从高三课堂重"术"不重"道",见"分"不见"人"的...
[期刊论文] 作者：汤飞平,,
来源：语文教学之友 年份：2008
早在1978年吕叔湘先生就曾一针见血地指出了语文教学"少慢差费"的现象。他认为:"10年的时间,2700多课时,用来学习本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!"并恳切地提出...
[期刊论文] 作者：汤飞平,,
来源：现代中小学教育 年份：2006
教师的专业发展在新课程改革的今天迫在眉睫,广泛阅读是教师与新课程共同成长的主要途径之一,然而,我国中小学教师读书现状中存在诸多问题。应当从教师自主阅读、校长鼓励阅...
[期刊论文] 作者：汤飞平,,
来源：语文学习 年份：2004
日前教育部要求各省开展义务教育课程标准修订的有关调研工作,在调研问卷和座谈中我们发现,不少初中语文教师从未认真读过课标,甚至有少数教师不清楚现在使用的是《义务...
[期刊论文] 作者：汤飞平,
来源：湖南教育:中旬(B) 年份：2020
本刊2020年5月B版的策划《"去考纲时代",如何备战中考》刊发后,引起了广泛关注,不少读者寄来自己的稿件。其中株洲市初中语文教研员汤飞平老师撰写的此稿,紧扣统编教材的编排...
[期刊论文] 作者：汤飞平,
来源：湖南教育:中旬(B) 年份：2019
写读后感是中小学生常被要求完成的长假作业。依本人十余年的教学经验,孩子们交上来的读后感有相当一部分是搜、拼、凑来的,这其中的原因自然很多,但自省一下,至少老师们不能...
[期刊论文] 作者：汤飞平,,
来源：语文学习 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：汤飞平,,
来源：语文教学通讯 年份：2019
巧借弹幕训练思维和表达的教学探索,运用任务群设计理念,通过几个紧密关联的活动任务,训练学生提炼观点以及围绕中心写作的意识和能力。学习多角度立意和叙述人称的转换,是从...
[学位论文] 作者：汤飞平,,
来源：湖南师范大学 年份：2007
改变语文教学“少、慢、差、费”的局面是改革开放以来语文教育界的不懈追求。这一局面的形成原因是多方面的。从语文教学研究的角度看，对语文教学中的一些基本命题缺乏统一规......
[期刊论文] 作者：汤飞平,,
来源：语文教学通讯 年份：2018
设计有效的测试情境,准确考查学生的语文学科素养水平,是建立基于语文学科核心素养评价体系的关键。创设好的命题情境,不仅要建立与现实生活的有效链接,还要设计真实的任务;...
[期刊论文] 作者：汤飞平,,
来源：语文学习 年份：2016
一、背景2014年全国高考作文题共18道,全部采取材料作文题型,从写作试题命制的思想和能力导向分析,18道作文题呈现出的三大亮点之一是加大了思维力度,更加注重材料文字表...
[期刊论文] 作者：汤飞平,
来源：作文:高中版 年份：2020
几乎每个人都面临过写作时“无从下笔”的焦虑和困境。“没有灵感怎么办?”这是我们常遇到也常听学生说起的难题。阅读积累太少固然是写不出来、写不下去的重要原因,但是阅读...
[期刊论文] 作者：汤飞平,
来源：语文教学通讯 年份：2020
对一线教师而言,基于任务解决的学习活动设计,是一个艰巨的挑战。从静态的问题设置,迈向情境化的任务设计,让语文学习发生在“做”和“用”中,是基于语文核心素养的教学变革...
[期刊论文] 作者：汤飞平,,
来源：中小学教材教学 年份：2019
在使用统编教材时,要注重发掘老课文的新教学增长点:旧文重读,对文本进行重新感受,更新认知,对文体进行新理解;研读助学系统,读懂教学目标和重点新规范;区分两类课型,落实教...
[期刊论文] 作者：汤飞平,
来源：中小学教材教学 年份：2018
“教什么比怎么教更重要”已经成为语文教育界的共识。架构教学内容首先要有“支点”，要寻找到一个能起统摄、凝聚作用的支架。整体架构的课堂还必须有逻辑，即内容的详略处理、......
[期刊论文] 作者：汤飞平,
来源：中小学教材教学 年份：2018
组合型课文是统编本初中语文教材中重要样式，教学时要注意以下三点：文体特征是组合型课文教学中需要关注的基本要素；人文主题是组合型课文教学中不能忽视的教育资源；语言风格是组......
[期刊论文] 作者：汤飞平,
来源：湖南教育:中旬(B) 年份：2020
参与学生:株洲市外国语学校初二221班47位同学课堂时间:2020年2月5日课堂渠道:微信群背景说明:新冠肺炎疫情突如其来,一切户外活动取消,欢乐喜庆的氛围戛然而止,紧张忧虑的气...
[期刊论文] 作者：汤飞平,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2007
引子在中学作文教学中，我们一直提倡“文以载道”和“文道统一。”然而，面对中学生作文中大量充斥着虚情假意、陈辞套语的现状，不少人开始对传统的“文以载道”观念提出质疑。有......
[期刊论文] 作者：汤飞平,
来源：湖南教育:中旬(B) 年份：2018
近些年,同课异构已然成为中小学课堂教学研讨、展示、交流、竞赛的重要形式。在语文学科中尤为流行。同一个教学内容,不同的教学处理和教学呈现,能让我们在比较中看到教学艺...
[期刊论文] 作者：汤飞平,
来源：语文学习 年份：2020
“经典名著的课程价值,在于它能给学生的学习与成长提供资源.不能离开中小学生的具体学习与成长,空谈经典名著的抽象价值.”“当它进入了课程,进入了教学,那么,我们首要考虑...
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