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[期刊论文] 作者：汪发灯,,
来源：中学生数理化（教与学教研版） 年份：2006
众所周知,实验教学是一种探索性的活动,学生是这一活动的主体,只有让学生积极地、能动地参加到实验过程当中,才能保证物理实验教学的效果,促进学生的智能发展.因此,在实验教...
[期刊论文] 作者：汪发灯,
来源：科教创新与实践 年份：2021
摘要：针对乡镇初中传统的纸质作业设计不够生态化、反馈缺乏交互式、讲评缺少精准性的现象，笔者通过建设云平台中的校本作业，探索优化云平台中作业的设计、布置、反馈、支持等四个环节，进行“量贩式”“驱动式”“时效式”“报告式”等四式策略，从提高作业质量的角度......
[期刊论文] 作者：汪发灯,
来源：教育家 年份：2022
“双减”工作落实落地，作业是关键，“精准作业”校本实施是突破点。面对传统作业在设计、研究和评价中暴露的一系列问题，笔者积极探索以“三化”设计、“三学”学研、“三镜”学评为实施策略的“精准作业”。“智能·差异·个性”——“精准作业”设计策略针对学校......
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