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[期刊论文] 作者：汪林静,,
来源：生物学教学 年份：2014
组织学生对展板模型进行观察、剪接,化抽象为直观,突破课堂教学的难点。...
[期刊论文] 作者：汪林静,,
来源：中学生物学 年份：2014
借助展板模型,组织学生对其进行观察、剪接,化抽象为直观,有效地突破了教学难点。...
[期刊论文] 作者：汪林静,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2014
一、生命灵动的生物课堂的含义所谓灵动的生物课堂，就是指在生物课堂教学中要最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，在课堂上让学生真正活起来，动起来，学会自主学习。叶澜教授说：“教育具有鲜明的生命性，在一定意义上，教育是直面人的生命、通过人的生命、为了人的生......
[期刊论文] 作者：汪林静,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2016
[摘 要]协同模式能够为教学过程带来前所未有的新契机。若将协同模式运用到高中生物课堂教学中，不仅能够提高学生的生物知识体会能力，还能够促进学生将实际生活与学科知识相结合，大大提高学生的综合素质，并且从真正意义上实现新课改的新要求。[关键词]协同模式 高中......
[期刊论文] 作者：汪林静,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014
今年六月,作为班主任的我,从高一到高三,三年里我基本了解了高中班集体德育的全过程.当学生们还有几个月就要完成高中学业的时候,我开始问自己:高中三年,我们最终要建立的到...
[期刊论文] 作者：汪林静,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014
一、协同教学模式的源起rn我校2009年起试行“点题对应”导学案.江苏省教育科学研究院基础教育研究所副所长、特级教师王一军在我校调研时认为,“点题对应”创设的出发点很好...
[学位论文] 作者：汪林静,
来源：重庆医科大学 年份：2021
目的:龈下刮治和根面平整术（Scaling and root planning,SRP）是最主要且最有效的牙周基础治疗方法,但其也有许多弊端,如治疗后的根面易形成玷污层,难以彻底刮除根分叉等窄小区域的牙结石等。激光辅助治疗具有一定的优势,但由于各种激光特性不一,单一激光辅助治疗......
[期刊论文] 作者：汪林静,向学熔,
来源：临床医学研究与实践 年份：2021
牙周炎是发生于牙周支持组织的慢性炎症性疾病,以牙周支持组织的进行性破坏为主要特征,是最常见的口腔疾病之一。龈下刮治和根面平整术(SRP)是治疗牙周炎最重要且最有效的非...
[期刊论文] 作者：汪林静 杨明聪,
来源：中国现代医生 年份：2021
[关键词] 慢性牙周炎;Er：YAG 激光;龈下刮治和根面平整术;Meta分析 [中图分类号] R781.42 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2021）20-0080-05 Meta-analysis of Er：YAG laser-assisted subgingival scaling and root planing in treatment of......
[期刊论文] 作者：孙艳,汪林静,彭姝媛,尹凤,向学熔,
来源：应用激光 年份：2020
目的:采用网状meta分析方法比较Nd∶YAG激光、Er∶ YAG激光单独或联合龈下刮治术和根面平整术治疗牙周炎的临床疗效.方法:计算机系统检索PubMed、Embase、The Cochrane Libra...
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