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[期刊论文] 作者：汪淑蓉,
来源：幼儿教学研究 年份：2009
在对幼儿园少数民族幼儿“双语”教学中，把握幼儿学习语言的主体作用，培养幼儿的口语交际能力、语言表达能力为重点，创设汉语学习的环境氛围，关注幼儿的认知世界和情感世界。情感产生于认识过程，而积极丰富的情感又能促进认识过程，影响教学目标的实现和教学效率的提高......
[期刊论文] 作者：汪淑蓉,
来源：幼儿教学研究 年份：2009
幼儿的数学教育是幼儿和谐发展教育的重要内容之一，充分依靠幼儿的具体形象思维促进幼儿思维抽象能力和推理能力的初步发展。日本创造学家高桥浩在他所著的《怎样进行创造思维》一书中强调：“发现问题的意识是创造思维的力量源泉。”只有发现问题，有了一个思维指向......
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