搜索筛选:
搜索耗时3.0923秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 9 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：汪钊锋,
来源：福建教育研究 年份：2020
在《小学数学新课程标准》(以下简称《标准》)中指出:“数感主要表现在:理解数的意义;用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能...
[期刊论文] 作者：汪钊锋,
来源：学子·教育新理念 年份：2015
《小学数学新课程标准》的基本理念中指出：“有效的教学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”探究性学习是素质教育培养创新精神和实践能力的必经之路。“学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引......
[期刊论文] 作者：汪钊锋,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2018
《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出，“数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养”。遵循这一原则，在日常的教学中，我们不能只关注学生掌握的数学知识和数学技能，更要關注学生是否学习了一定的数学思想，是否学会了运用这些知......
[期刊论文] 作者：汪钊锋,
来源：成才之路 年份：2016
摘 要：创新教育是课程教学改革的核心，而创新学习是当今创建学习型组织的首要要求，因此，创新教育显得尤为重要。搞好创新教育就能培养出具有创新意识和创新能力的学生。文章以数学课堂各教学环节实施创新教育的方法及重要性来论证创新教育的可操作性。 关键词：创......
[期刊论文] 作者：汪钊锋,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2013
在新课程标准理念下的数学课堂，要求让学生自主探究与合作交流，教师努力为学生提供机会，适时在学生交流中介入引导。正如叶澜教授所说的：“没有聚集的发散是没有价值的，聚集的目的是为了发展。”在教学中，当学生探索出多种方法时，教师的作用应是引导学生对多种算法进行......
[期刊论文] 作者：汪钊锋,,
来源：创新创业理论研究与实践 年份：2019
新课标提出后,对数学学科核心素养培育更加重视,尤其是小学数学教学,应当本着现代化教育观念,加强生活化教学实践,让学生学习到更多更全与更加实用的数学知识,以此解决生活问...
[期刊论文] 作者：汪钊锋,
来源：教育 年份：2020
《数学课程标准》提出:“要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验.”所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和...
[期刊论文] 作者：汪钊锋,,
来源：新课程导学 年份：2011
教学的最终目的是创新与发展。而无论是创新意识的培养,还是能力的发展,其核心都在于思维能力的培养。几何形体教学中,如何做到从学生的认知规律和思维特点出发,又通过教学使...
[期刊论文] 作者：汪钊锋,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2012
...
相关搜索：
