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[期刊论文] 作者：沈佳慧 周威妮,
来源：东方教育 年份：2017
（浙江师范大学 初阳学院 浙江金华 321004） 摘要：Krashen这样定义可理解性输入：语言学习者听到或者读到的语言信息应稍微高于他现有的语法知识和水平，其中他把语言学习者当前的水平定义为“i”，把即将达到的水平定义为“i+1”。为了习得语言，学习者所处环境提供的语......
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