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[期刊论文] 作者：沈佳贝,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2020
在进行课堂教导时利用师生互动的策略，不仅可以提高学生学习历史的学习积极性，还提升了教师的课堂效率，有利于提高学生对历史知识的认知，有利于学生学习历史知识，加强学生对历史的......
[期刊论文] 作者：沈佳贝,
来源：亚太教育 年份：2020
史料实证素养是历史学科培养过程重点发展的品质。而初中历史教学想要帮助学生加强个人解题技巧、增强史料理解和阅读能力,需要加强学生史料实证素养的培养。近年的中考命题,...
[期刊论文] 作者：沈佳贝,,
来源：城市道桥与防洪 年份：2019
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[期刊论文] 作者：沈佳贝,
来源：考试周刊 年份：2021
随着素质教育的提出与深化,国家对各个学龄阶段的教学质量开始加大重视,核心素养也是在这一背景下提出的.初中历史在培养学生学科核心素养过程中,作业的作用不可忽视.作业是...
[期刊论文] 作者：沈佳贝,
来源：当代家庭教育 年份：2020
摘 要：阅读历史可以让学生的基本视野范围以及思维能力获得极其有效的提升与拓展，尤其对于初中阶段的学生而言，历史是一门新颖的学科内容，学生对历史内容充满了强烈的好奇心。因此教师在展开初中历史的教学时可以充分地借助于这一点来展开高效化课堂的建设进程，教师......
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