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[学位论文] 作者：沈兰芮,,
来源：四川师范大学 年份：2018
随着新一轮课改对发展思维品质的强调,英语作为思考的工具这一概念越来越受到关注。学生的批判性思维能力在综合能力中发挥着日益明显的作用。教师课堂提问,尤其是较高思维层...
[期刊论文] 作者：沈兰芮,,
来源：高考 年份：2017
本文依据布鲁姆认知分类目标,将英语阅读课堂提问分为展示型、参阅型和评估型,针对某校高二三位英语教师阅读课堂提问类型的特点进行了个案研究。According to Bloom ’s c...
[期刊论文] 作者：沈兰芮,,
来源：高考 年份：2017
本文以提问的脚手架作用为基础,探讨如何利用三类不同思维层次的问题进行提问,发展高中生英语批判性阅读能力。Based on the role of scaffolding in questioning, this ar...
[期刊论文] 作者：沈兰芮,邹红蕾,陈莲,江仁喜,徐秋莹,云丹阳,
来源：魅力中国 年份：2014
中国自古就是礼仪之邦，作为华夏儿女的我们理应尽显于礼。教师是人类灵魂的工程师，是学生的楷模，对学生具有潜移默化的作用，这些都要求教师具备优秀的教师礼仪。我们在看到教师对......
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