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[期刊论文] 作者：沈兴兰,
来源：科学咨询 年份：2017
语文课程标准指出，小学第一学段识字与写字的目标：“学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉......
[期刊论文] 作者：沈兴兰,苏加才,
来源：进展:教学与科研 年份：2020
识字一直是语文教学的重要内容之一,2011年版《语文课程标准》对识字的重要性做了明确的阐述:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶...
[期刊论文] 作者：苏加才,沈兴兰,
来源：进展:教学与科研 年份：2020
“作文难”“作文教学难”“作文批改难”是小学作文教学中的难题,困扰着教师和学生。师生一直摆脱不了“学生怕作文,教师怕教作文”的怪圈,这其中既有学生的问题,也有教师的...
[期刊论文] 作者：沈兴兰,苏加才,
来源：进展 年份：2018
口语交际包括说话和听话,它主要依靠口语进行双向或多向的信息交流。培养口语交际能力是现代社会发展的迫切需要,有助于学生书面表达能力的发展,有助于促进智力发展和学生气...
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