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[期刊论文] 作者：沈喻萍,
来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2004
作业是教师教学工作中不可缺少的一个环节，也是学生学习的一个重要组成部分。目前初中英语作业的设计和布置中存在一些问题。本文拟从对问题的分析中寻求对策，为学生创造一个自......
[期刊论文] 作者：沈喻萍,,
来源：新课程(下) 年份：2011
备好课是上好课的前提,是上好课的基础。作为英语老师,在备课这一环节就更为重要了。教师的备课,不仅要求教师要认真钻研教材,熟知教材的整体结构和知识的内在联系,更重要P...
[期刊论文] 作者：沈喻萍,,
来源：学校管理 年份：2017
课堂教学需要“留白”。作为教师,不需要把自己的“笔墨”触及到课堂的每一个角落、每一个时刻,要舍得留给学生足够的思考时间和空白,引导学生的思维过程在课堂上得到最好的...
[期刊论文] 作者：沈喻萍,,
来源：新课程研究(上旬) 年份：2020
随着新课改的不断深入推进,在初中英语教学中运用深度学习方法成为教师培养学生学习能力和学科核心素养的基本策略,渗透深度学习方法将有效提升学生的语言文化能力.目前,初中...
[期刊论文] 作者：沈喻萍,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘要：本文阐述了初中英语课堂教学设计的主导思想，提出了教学设计中经常出现的问题，探讨了初中英语课堂教学设计的优化策略，以期在提高课堂教学质量的同时，提升学生的英语学科素养和英语综合能力。 关键词：初中英语;核心素养;教学设计;教学问题;优化策略 中图分......
[期刊论文] 作者：沈喻萍,
来源：花溪 年份：2021
初中英语教学中,应该以高效课堂的构建为核心,提高教学效率与质量的提升,满足学生的多元化发展需求。“教是为了不教”理念的提出,为初中英语教学指明了方向和道路,有助于激发学生的积极性和主动性,体现学生在课堂上的主体性。本文将对“教是为了不教”思想进行......
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