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[期刊论文] 作者：沈宏平 吕运法 高 翔,
来源：现代校长 年份：2007
校本评价对教师的专业发展具有引领和调控作用。学校根据不同时期的规划目标，制定略高于学校现有发展水平的评优标准，采取精神激励和物质奖励的方式，提高教师发展的积极性，促进教师的专业自主化发展。 不同学校的发展环境决定了生源的优劣和多寡，以及稳定教师的发......
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