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[期刊论文] 作者：沈慈萍,,
来源：时代主人 年份：2004
地处萍乡市安源区后埠街的文化路步行街,似乎一夜间有了新表情,一排排商户屋顶鲜花绽放,一条条大小支路干净整洁,一个个花坛绿植迎风摇曳……没有了往日凌乱扎眼的牌匾广...
[期刊论文] 作者：沈慈萍,,
来源：福建教育学院学报 年份：2004
生物学为自然科学的一部分,随着科学的进步,数学、物理、化学、信息技术等学科知识大量地渗透到生命科学领域,在碰撞与交融中促进了生物学的大发展.现行的中学生物学教材中有...
[期刊论文] 作者：沈慈萍,
来源：福建教育学院学报 年份：2003
著名生物学家、教育家施瓦布主张不能把科学知识当做绝对的真理教给学生,而应作为有证据的结论.教学内容应当呈现学科特有的探究方法,即在学习科学的概念、原理之前,先进行探...
[期刊论文] 作者：沈慈萍,
来源：宁德师专学报(自然科学版) 年份：2004
直面高中新课程,要解读高中新课标,在当前高中生物课堂教学中渗透新课程理念,加强学科综合能力的培养,可通过构建系统的学科知识结构,强化学科的基本能力,培养创新思维等途径...
[期刊论文] 作者：沈慈萍,
来源：宁德师专学报(自然科学版) 年份：2003
将建构主义理论下的支架式教学与随机进入教学结合起来,运用信息技术与生物学科知识进行整合,构建出网络教室中的建构主义高中生物课堂教学模式:创设情境--搭建支架--自主探...
[期刊论文] 作者：沈慈萍,,
来源：福建教育学院学报 年份：2004
生物学为自然科学的一部分,随着科学的进步,数学、物理、化学、信息技术等学科知识大量地渗透到生命科学领域,在碰撞与交融中促进了生物学的大发展.现行的中学生物学教材中有...
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