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[期刊论文] 作者：沈新宏,,
来源：世界最新医学信息文摘 年份：2019
目的研究讨论心理护理对于神经症患者失眠症状的效果。方法选择2018年1月至2018年12月在我院接受治疗的48名神经症伴有失眠的患者。将患者分为观察组与对照组,每组24名,观察...
[期刊论文] 作者：沈新宏,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2015
[摘 要]随着计算机、多媒体等现代化信息技术教学手段的普及，许多生物教师把信息技术与生物教学整合看做是一种时尚或者是上好一节生物课必备的手段。但是却往往没能很好地把握整合的实质，产生了信息技术与生物教学整合的困惑与障碍。对此，针对性地进行分析探讨，并......
[期刊论文] 作者：沈新宏,,
来源：新课程导学 年份：2013
在数学教学过程中,培养学生的逆向思维能力,不仅能完善学生的知识结构、实现教学目标,还能够开拓学生的解题思路,激发学习兴趣,增强创新意识。In the process of mathemati...
[期刊论文] 作者：沈新宏,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 新课程标准强调要结合本学科的特点，加强过程性、体验性目标，引导学生主动参与、亲自实践、注重体验、独立思考、合作探究，倡导学习方法的变革，发展学生思维。引导学生对数学问题进行合理有效的拓展探究思考，对于学生掌握知识，提高灵活运用知识的综合能力很有益......
[期刊论文] 作者：沈新宏,,
来源：考试周刊 年份：2014
新课程标准强调要结合本学科的特点,加强过程性、体验性目标,引导学生主动参与、亲自实践、注重体验、独立思考、合作探究,倡导学习方法的变革,发展学生思维。引导学生对数学...
[期刊论文] 作者：沈新宏,,
来源：东方药膳 年份：2020
目的:探讨医疗定点救治医院临床护士面对新型管桩病毒肺炎疫情的心理状况.方法:抽取本市定点医院临床护士共200名,均通过问卷调查、SAS量表评估、TAF量表评估等方式,再联合统...
[期刊论文] 作者：沈新宏,王志坤,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
所谓差异教学就是承认学生的差异,根据他们的差异创造与之相适应的教学环境,采取差异的教学对策、教学内容,使不同类型的学生都能得到个性的发展。这里结合生物教学,向大家介...
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