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[学位论文] 作者：沈碧莉,,
来源： 年份：2003
研究性学习是2000年一月教育部新颁发的高中课程计划中增设的一个课程，同年九月份，有十个省市实施了该课程。这是一门要求学生从学习生活和社会生活中确定研究专题，用类似科学研......
[期刊论文] 作者：沈碧莉,,
来源：新课程学习(中) 年份：2014
针对现阶段高中英语的教学现状,通过对高中英语分层教学中有效的学习模式实践研究,发现小组合作学习在高中英语分层教学中的重要性,运用这种教学方法能够有效提高学生综合运...
[期刊论文] 作者：沈碧莉,,
来源：福建教育 年份：2017
一、朗读教学缺失的现状与成因在高中英语实际教学中,教师时常以过多的讲解和笔头练习代替朗读,甚至用默写或听写活动来挤压朗读活动。而由于缺乏运用英语表达的生活环境以及...
[期刊论文] 作者：沈碧莉,,
来源：科普童话 年份：2016
《普通高中英语课程标准》(2003)规定了高中英语写作总体评价标准的五个方面,即内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式和语域、与目标读者的交流等。这对语篇衔接提出...
[期刊论文] 作者：王才英 沈碧莉,
来源：成功•教育 年份：2008
[摘 要]本文用定量研究的方法，以高一100名学生为对象进行了问卷调查，分析了他们使用学习策略的总体情况及男女生使用这些策略的差异。研究结果表明:(1)高一学生学习策略使用水平一般，其模式是认知、调控、资源和交际策略。(2)男女生使用策略有差异，女生更善于使用......
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