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[期刊论文] 作者：沈竟成,
来源：外语电化教学 年份：1984
邓小平同志在党的十二大开幕词中,提出了“建设有中国特色的社会主义”的新命题。这是把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义强国的伟大纲领。遵照这个纲领,在1983年10...
[期刊论文] 作者：沈竟成,
来源：教学研究 年份：1985
【正】新的技术革命浪潮正席卷着当今世界的所有国家和地区,涉及到人类社会的每一个领域.信息工业的迅猛发展,是这次新技术革命的主要标志.信息传输手段无论在效率、使用范围...
[期刊论文] 作者：沈竟成,
来源：教学研究(外语学报) 年份：1988
【正】近几年来,我们国家高等院校的外语教学语言实验室装备无论从数量上和质量上都有了迅速的发展,甚至有些省市级的重点中学也已经着手装备语言实验室.这种外语教学综合媒...
[期刊论文] 作者：沈竟成,
来源：教学研究 年份：1986
【正】《On We Go》这套系列教材之所以被称为多媒教材(Multi-Media Instructional Program),主要是因为采用本教材进行教学实践的过程必须将传统的教学媒体手段(如教科书、...
[期刊论文] 作者：沈竟成,
来源：教学研究 年份：1983
【正】本世纪四十年代形成和发展起来的信息论,是研究信息的产生、处理、传输及接收的一门科学.对于任何系统,甚至包括社会,信号的交换和传输都起着重要作用,因为任何系统的...
[期刊论文] 作者：沈竟成,
来源：教学研究 年份：1982
【正】我院自建的两个主动型语言实验室自去年投入正式使用以来,几个语种(英、日、俄)都把这种电化教学设备作为低年级学生外语入门和基础阶段听说能力训练的重要手段。各语...
[期刊论文] 作者：沈竟成,
来源：教学研究 年份：1981
【正】电化教育理论的研究对于整个电化教育事业发展的指导意义,正在被越来越多的人所认识。当然,这种认识还要在不断实践的过程中逐步加深。...
[期刊论文] 作者：沈竟成,
来源：外语教学 年份：1987
【正】 系统分析方法的根本特点在于通过揭示复杂事物各个组成部分之间的内在联系,自始至终地着眼于认识和积极影响作为一个完整系统的整体,其实质是对组成本系统的各个主要...
[期刊论文] 作者：沈竟成,
来源：外语电化教学 年份：1983
信息论研究的基本内容是解决在通信过程中有效性与可靠性之间的矛盾。任何形式的通信都可简单归结成如下的方框图: 外语教学与其它所有的知识传授一样,也是一种信息传递过程...
[期刊论文] 作者：沈竟成,
来源：外语电化教学 年份：1987
解放军外国语学院电教中心卫星接收地面站国际卫星电视接收系统于1984年初全面建成,并已投入使用。收录的大量外语原版音象资料为开展外语视听教学活动提供了丰富的物质基础...
[期刊论文] 作者：沈竟成,,
来源：外语电化教学 年份：1990
广大外语教师和电教工作者通过多年来语言实验室的教学实践,积累和总结了不少宝贵的经验,从各自的教学实际和条件出发,逐步探索和归纳出许多经得起检验的、行之有效的做法和...
[期刊论文] 作者：沈竟成,季方,
来源：教学研究 年份：1984
【正】我们有机会参加了英语电教软件节目“On We Go”幻灯录音教材的编制工作。这套节目是受全国高校外语电教协会(筹)委托、由上海外语电教馆、广州外语学院电教中心和解放...
[期刊论文] 作者：张宏禄,沈竟成,
来源：教学研究 年份：1979
【正】一些历史学家认为,人类教育手段的发展史大致可以分成三个阶段:第一阶段是学校的创立,即把教育年轻一代的责任从一家一户的家长那里转移到专业的教师手中。这种把教师...
[期刊论文] 作者：波斯特,R,沈竟成,
来源：电化教育 年份：1989
...
[期刊论文] 作者：萨尔瓦多·帕拉托,沈竟成,,
来源：外语电教 年份：1984
美国有多少个教学影片发行单位?答:有289个组织或单位可发行或出租五部以上的教学影片;另外还有300个“独部影片”公司,它的产品在市场上短期销售后,或是被较大一些的发行商...
[期刊论文] 作者：杰克·隆纳甘,沈竟成,,
来源：外语电化教学 年份：1989
首先,电视可以向一个特定的地区范围提供大面积的覆盖,使该地区所有的人都能收看,因而不不存在分班、学费或学历等问题。第二,电视媒体本身具有一种魅力,即它的趣味性和知识...
[期刊论文] 作者：萨尔瓦多·帕拉托,沈竟成,
来源：外语电化教学 年份：1984
美国有多少个教学影片发行单位?答:有289个组织或单位可发行或出租五部以上的教学影片;另外还有300个“独部影片”公司,它的产品在市场上短期销售后,或是被较大一些的发行商...
[期刊论文] 作者：杰克·隆纳甘,沈竟成,
来源：外语电化教学 年份：1989
首先,电视可以向一个特定的地区范围提供大面积的覆盖,使该地区所有的人都能收看,因而不不存在分班、学费或学历等问题。第二,电视媒体本身具有一种魅力,即它的趣味性和知识...
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