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[期刊论文] 作者：沈贵营,
来源：当代教育科学 年份：2005
新课程实施后的作业应是多样化的，开放式的作业将成为学生成长的履历，激发着学生的积极情感、态度，每一次作业都将成为学生发展的生长点。学生在不断生成问题，不断解决问题的探索......
[期刊论文] 作者：沈贵营,,
来源：中小学管理 年份：2005
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