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[期刊论文] 作者：沈金林,,
来源：物理教学 年份：2018
物理实验在培养学生核心素养方面具有独特功能,传统实验教学存在"重演示操作,轻思维启迪""重实验现象,轻分析论证""重认知建构,轻探究评估"等不足。基于核心素养导向的物理实...
[期刊论文] 作者：沈金林,,
来源：物理教师 年份：2006
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[期刊论文] 作者：沈金林,
来源：物理教师 年份：2005
理性思辨能否作为科学探究的一种形式?从哲学视角审视,理性思辨在科学探究中有其重要价值,通 过教学案例分析,理性思辨作为科学探究形式应有其显著作用和普遍意义.Can rati...
[期刊论文] 作者：沈金林,
来源：物理实验 年份：2005
实验原理是物理实验的核心,本文通过对具体案例的分析指出:正确理解实验原理是实验科学性的基本保证,深刻理解实验原理是突破实验难点的关键,掌握实验原理是领会实验设计思想...
[期刊论文] 作者：沈金林,
来源：物理教师 年份：2004
教学实践证明,学生在接触到新的知识时,总是试图用旧的知识结构和思维方式去理解它,有时甚至会修正新知识的含义,以适用旧有的知识结构与思维方式,结果新的与旧的混杂在一起...
[期刊论文] 作者：沈金林,,
来源：中小学教师培训 年份：2003
把案例教学引入中学教学,是当今教育界的一个新动向.那么,在中学教学中如何把握案例教学法的精髓,将其有效地应用教学实践中?笔者试结合物理学科教学的特点,就案例教学的特征...
[期刊论文] 作者：沈金林,,
来源：中国教育学刊 年份：2006
把“评估”作为科学探究中的一个组成要素，既注重学生对所学知识的社会建构过程，又着力促进学生科学探究能力的提高。“评估”的内涵主要是：尝试分析假设与实验结果间的差异；注意......
[期刊论文] 作者：沈金林,,
来源：中国教育学刊 年份：2004
问题是思维的核心,一切探究和创新都是围绕问题展开的.探究性问题具有挑战性、针对性、层次性、广泛性等特点.在中学物理探究式教学中,教师可借助实验创设问题情景,引发认知...
[期刊论文] 作者：沈金林,,
来源：中小学教师培训 年份：2006
探究式教学中的“评估”是指学习者在经历了探究活动，并获得超越原有知识和当前观察结果的新的理解后，对探究行为重新审视的过程。评估包括对探究计划的严密性、证据收集的周密......
[期刊论文] 作者：沈金林,
来源：物理教师 年份：2005
探究式教学中的"分析与论证"是指学习者在探究过程中,在获得实证的基础上,将探究结果与自己原有的知识联系起来,运用分析、综合、归纳、演绎等科学研究方法,找到事件的因果关...
[期刊论文] 作者：沈金林,
来源：教学月刊：中学版（教学参考） 年份：2005
科学方法是人们探索求知、获取知识所运用的各种途径、方式和手段的总称。科学正是因为有了科学方法才称其为科学，它体现了科学的理性精神。掌握正确的科学方法，对学生而言将会......
[期刊论文] 作者：沈金林,,
来源：中小学教师培训 年份：2004
物理学是一门以实验为基础的自然科学,据此物理新课标提出了科学探究基本要素:问题、猜想和假设、制定计划和设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作....
[期刊论文] 作者：沈金林,
来源：中小学教师培训 年份：2004
研究性学习课程并没有特别的赖以存在的学科领域,它必须以学科教学为基础.只有将研究性学习理念渗透于学科教学中,以课堂教学为主渠道,实施"研究性的教",研究性学习才能实现...
[期刊论文] 作者：沈金林,,
来源：中小学教师培训 年份：2001
新一轮的课程改革首次提出了要在普通高级中学开展研究性学习--即在教学过程中创设一种类似于科学研究的情景和途径,让学生通过主动的探索、发现和体验,学会对大量信息进行收...
[期刊论文] 作者：沈金林,
来源：决策与信息·中旬刊 年份：2013
在我国，疾病预防控制中心（以下简称“疾控中心”或“疾控”）是和卫生防疫站一脉相承的政府举办的纯公益性公共卫生机构，几十年来已自成体系，称之为“疾控系统”。党的十七届六中全会提出要大力发展中国特色文化建设，党的十八大报告强调：“建设社会主义文化强国，关键是增......
[期刊论文] 作者：沈金林,,
来源：物理通报 年份：2011
1问题的由来【例1】（2006年高考全国卷工理综物理）一位质量为研的运动员从下蹲状态向上起跳，经时间△t，身体伸直并刚好离开地面，速度为可．在此过程中A．地面对他的冲量为mv＋mg△t，地面......
[期刊论文] 作者：沈金林,,
来源：农技服务 年份：2015
油菜是广德县传统优势农作物。对广德县发展油菜生产的优势,油菜的营养特点,对油菜的施肥现状和土壤养分状况及推荐的施肥技术进行了详细的科学介绍。这对提高肥料利用率,减...
[期刊论文] 作者：沈金林,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2012
2011年理综高考浙江卷第16题是一个引起广泛议论甚至强烈质疑的试题.原题如下： 如图1所示，在铁芯上、下分别绕有匝数n1=800和n2=200的两个线圈，上线圈两端与u=51sin314t V的交流电源相连，将下线圈两端接交流电压表，则交流电压表的读数可能是： A． 2.0V B． 9.0V C． 1......
[期刊论文] 作者：沈金林,
来源：物理通报 年份：2005
1把科学方法作为考查内容的意义科学方法是人们探索求知、获取知识所运用的各种途径、方式和手段的总称.科学正是因为有了科学方法才称其为科学,它体现了科学的理性精神.掌握...
[期刊论文] 作者：沈金林,
来源：物理通报 年份：2001
在高考改革中备受关注的是"综合科目"的设置,教学第一线的物理教师都在探讨"综合理科"将呈现怎样的状态?各学科知识的交叉点、渗透点在哪里?该如何针对高考复习?但如果我们的...
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