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[期刊论文] 作者：沈雯珺,
来源：小学时代 年份：2019
美术术语是美术学科的要素之一,术语教学体现了美术学科的学科性。笔者通过小学低、中、高三个年段的实验班对比教学发现,有意识地规范术语教学,有利于加深学生对专业术语的...
[期刊论文] 作者：沈雯珺,
来源：学校教育研究 年份：2020
内容分析： 本课主要是通过运用剪纸形式设计成语故事中的内容进行画面构思及创作表现，巩固剪纸人物、动物与景物以及纹样的设计与剪制，进一步感受剪纸艺术的装饰美。 学情分析： 通过前两课的学习，学生已经初步掌握了剪纸的基本方法。本课通过课前作业单的学......
[期刊论文] 作者：沈雯珺,
来源：学校教育研究 年份：2020
一、绪论 著名教育家笛卡尔说：“最有价值的知识是方法的知识。”而单元式课堂作业教学过程能充分体现学生自主探究、创造思维、学科知识的综合运用等能力的培养。因此，本课题通过分析教材、探索作业形式、开发作业媒材等方面着手，设计校本化的单元式课堂作业，研......
[期刊论文] 作者：徐敏,沈雯珺,
来源：上海课程教学研究 年份：2021
提高课堂教学质量,需要课堂教学的变革.小学美术学科“教与学方式变革”项目团队从日常教学的常见问题入手,立足问题解决的视角,以学科融合的活动设计来完善教学内容结构、调整教学方式,筛选教学资源,以改进教与学方式来促进探索性、研究性学习的真实发生,使学......
[期刊论文] 作者：徐敏, 沈雯珺,
来源：上海课程教学研究 年份：2021
提高课堂教学质量,需要课堂教学的变革。小学美术学科"教与学方式变革"项目团队从日常教学的常见问题入手,立足问题解决的视角,以学科融合的活动设计来完善教学内容结构、调整教学方式,筛选教学资源,以改进教与学方式来促进探索性、研究性学习的真实发生,使学生......
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