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[期刊论文] 作者：沓舜榆,
来源：广东教学·教育综合 年份：2018
教学是双向的，是教师和学生共同成长的过程。《义务教育数学课程标准（2011版）》（以下简称《新课标》）指出，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。数学课程应致力于实现义务教育阶段的培育目标，使人人都能获得良好的数学教育，使不同的人得到不同的发展。所以，教师的教......
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