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[期刊论文] 作者：沙元敏,,
来源：新课程学习(基础教育) 年份：2010
阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思想和情感活动中,加深理解和体验,获得思想启迪,享受审美乐趣,要珍视学生独特的感受、体验和理解。因此,应该尊重学生在学习过...
[期刊论文] 作者：沙元敏,,
来源：新课程学习(学术教育) 年份：2009
在我们的教学工作中,许多老师忽略待优生的学习情况.在教学过程中大多数老师只照顾到学习中上等的学生,而忽略了待优生的存在....
[期刊论文] 作者：沙元敏,
来源：科学导报·教育论坛 年份：2013
新课程实施以来，怎样提高课堂效率，真正让学生“学会学”成了改革关注的焦点。而提高课堂的效率关键是改革课堂教学模式。2011年我校实施了“参与式”目标导学教学模式。“参与式”教学就是在不断的探索中摸索出来的一种很好的教学模式。本人认为“参与式”目标导......
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