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[期刊论文] 作者：沙向丽,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2017
生物迷思概念在人的意识里更深蒂固,受这些概念影响学生很难接受、理解正确的生物概念,对于现实生活中生物知识的认识与科学概念存在很大差异.在生物教学中利用迷思概念教学,...
[期刊论文] 作者：沙向丽,
来源：新课程·教研版 年份：2010
摘 要：高中生物新课程改革特别强调探究性学习。但是，在实施过程中，教师没有真正领悟到新课程改革中“探究式”教学的精髓，出现种种误区。针对以上问题，笔者结合自己的实际教学情况，分别从探究前、探究中以及探究后三个环节对“探究式”教学过程实施的操作进行了详尽......
[期刊论文] 作者：沙向丽,,
来源：教学考试 年份：2017
高中生物教学,从相关角度去思考,学生的学习目的性并非就是十分的明确.虽然学生的生物学习都显得比较刻苦,但往往都给人以不能产生欣慰的感觉,尤其是教学双方之间的教学关系...
[期刊论文] 作者：沙向丽,,
来源：新课程导学 年份：2017
高中生物概念内涵深、外延广、细节多,要准确地认知概念、记忆概念、应用概念有很大的难度。基于此,高中生物学概念的生成性教学应该立足学生自主思维能力的培养和自主学习能...
[期刊论文] 作者：沙向丽,,
来源：赤子(下旬) 年份：2016
与传统的灌输式教学相比,学案导学是近几年新兴的一种新型教学方式,它主要是课前教师根据本节课的重难点设置有效的问题,引导学生自主预习,课中利用学案精讲难点,引导学生合...
[期刊论文] 作者：沙向丽,
来源：数理化解题研究 年份：2023
生物概念具有抽象生涩的特点，生物概念教学是开展教学的基础，但容易陷入教师生硬讲解和学生枯燥背诵的低效率流程.基于此，提出融合真实情境开展生物概念教学，首先分析了真实情境下高中生物概念教学的实施意义，然后梳理了真实情境下高中生物概念教学的实施原则，最后结......
[期刊论文] 作者：肖成燕,朱毅,董志,封沙,向丽,,
来源：中国临床药理学杂志 年份：2015
目的研究水黄皮胶囊剂的抗血栓作用并从抗凝、纤溶两个方面初步探讨其作用机制。方法制备小鼠断尾出血、小鼠尾血栓、大鼠下腔静脉血栓3种模型,小鼠随机分为5组(每组8只):空...
[期刊论文] 作者：杨沙,向丽萍,凌蕾,张季,卢叶,王兰兰,王奥,
来源：食品工业科技 年份：2021
目的:建立高效液相色谱法(HPLC)同时测定晒醋中原儿茶酸、表儿茶素、咖啡酸、香草酸、阿魏酸和川穹嗪等6种功能性成分含量的方法。方法:采用Waters xSelect HSS T3(5μm,4.6...
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