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[期刊论文] 作者:沙彩虹(执教),葛玲玲(评析),, 来源:七彩语文(教师论坛) 年份:2015
一、扣题质疑,激趣启迪,引发期待  1.看课文插图,引出课题。你们的热情引来了一只小猴子,这只小猴子想干什么?(板书:猴子种果树)边板书边讲解:“种”是多音字,还有读音“zhǒng”,种子......
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