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[期刊论文] 作者：治远照,
来源：数理化学习·初中版 年份：2013
学生们天天望减负，教育部门天天喊减负，升学率又始终作为考核一个学校教学能力的指标，如何做到减负不减质呢？本人认为教师要更注重优化课堂教学，创造学生学习的自主空间.课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有在课堂上提高学生的学习效率，才能真正做到减轻课后负担. ......
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