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[期刊论文] 作者：洛林·安德森, 崔昕, 盛群力,,
来源：课程教学研究 年份：2004
引言每位老师在新学期(或课程)伊始,都期望三分之一的学生能够学会他或她所教的东西。三分之一的学生可能会失败或只是"学过"。最后,还有三分之一的学生虽然也学到不少东...
[期刊论文] 作者：洛林·安德森, 安娜·帕肯, 崔昕, 盛群力,,
来源：课程教学研究 年份：2004
作者致中国读者亲爱的读者:安娜和我都很荣幸我们的作品译成了中文。我们深信,聚焦任务是在教育儿童和青少年中改进学习内容与质量的一项中心任务。例如,专注记忆的任务...
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