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[期刊论文] 作者：洪亚静,,
来源：中学生数理化(学研版) 年份：2015
对于初中生而言,化学仅仅是后期学习的基础.在初中阶段学好化学对学生后期的学习具有非常重要的意义.在教育理念不断更新与深入实践的过程中,初中化学的教学目的也正逐步发生...
[期刊论文] 作者：洪亚静,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2014
随着课程改革的深入，教师的职责越来越不是单纯地“教”，更多的应该是“导”。教师角色的变化，要求我们的教学必须突出一个“学”字，引导学生学得主动、得法，学出效果，最终要“寻找......
[期刊论文] 作者：洪亚静,
来源：读写算 年份：2010
化学总复习是对学生从初中到高中四年间学习的化学知识整理、梳理使之系统化、结构化的过程，是学生对知识的理解从肤浅、模糊、孤立走向深入、准确、全面认识的过程，也是应用能力升华的过程。分析对比、归纳类比等比较的方法有利于找出问题的共性，认识问题的特性，让......
[期刊论文] 作者：洪亚静,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2013
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，经验 反思=成长，随着新课程的推进，这一由美国教育心理学家波斯纳提出的教师成长公式已日益为人们所熟知。一个教师写一辈子教案不一定就能成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。我国《基础教育课程改革纲要......
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