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[期刊论文] 作者：洪诗超,,
来源：新课程学习(上) 年份：2015
所谓＂学困＂生是因智力发展相对较慢,不能达到全班普遍水平的学生。教师要及时帮扶;从发现他（她）的优点,教给合适的学习方法,及时评价激励,从而使他（她）增强自信心,获得较快发展。......
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